سمانه سنجری

سمانه سنجری

درباره من

من سمانه سنجری هستم. از وقتی به خاطر دارم، درس خوانده‌ام و درس خوانده‌ام! در سال 79 در رشته مهندسی شیمی در دانشگاه تهران قبول شدم و همین قبولی، هدایتگر من تا خواندن دوره دکترا در دانشگاه امیرکبیر شد.

از زمانی که به یاد می‌آورم، آموزش برای من خوشایند بوده است و در انواع کلاس‌های آموزشی از روانشناسی گرفته تا انواع رشته‌های هنری شرکت داشته‌ام. اما مدتی است که متوجه شده‌ام که برترین معلمان، آنهم در سطح جهانی، با قیمتی بسیار اندک در کتابفروشی های میدان انقلاب منتظرند تا به من هر آنچه که نیاز دارم را -بر اساس خواسته هر دوره زمانی زندگیم- بیاموزند.

از انجا که هیچ یادگیریی برای من بدون نوشتن و نت برداری از آنچه می‌خواندم، امکان‌پذیر نبوده است، برای همین است که تصمیم گرفته‌ام در اینجا از خوانده‌ها و شنیده‌ها و تجربه‌هایم بنویسم. هدفم در مرحله اول آموزش و رشد خودم است؛ که بتوانم بهتر بخوانم، بهتر بنویسم، بهتر فکر کنم و بهتر بیاموزم تا به کیفیت بهتری در زندگی شخصی و کاری‌ام برسم. در مرحله بعد هم اگر کسانی به مباحث مورد علاقه من علاقه داشته یا آموخته‌های من برای‌شان کاربردی دارد، استفاده کنند و آنها نیز کیفیت بودن‌شان روز به روز بهتر و بهتر شود.

  • محل سکونت تهران
  • ایمیل info@samanehsanjari.com
  • تلفن 09027476624
  • علاقمندی‌ها کتاب، نوشتن، ترجمه، یادگیری

علاقه‌مندی‌های من

کتابخوانی و خلاصه‌برداری از کتب

کتابخوانی و خلاصه‌برداری از کتب

خواندن کتاب کار مورد علاقه من است. خلاصه‌برداری از آن برای یادآوری خودم هم که برایم بسی مفید فایده است. این کاری است که تحت هر شرایط از انجامش انرژی می‌گیرم.

تولید محتوا

تولید محتوا

خواندن در مورد موضوعات موردعلاقه و متون اصلی مفید همیشه برایم خوشایند بوده است. از وقتی با تولید محتوا آشنا شدم، سعی دارم با حفظ امانتداری و بومی‌سازی آنچه می‌خوانم، بهترین‌هایش را بازنشر دهم.

عکاسی

عکاسی

عکاسی را چندان بلد نیستم اما دوست دارم که یاد بگیرم و بتوانم پرتره انسان‌ها مخصوصا وقتی در حال تجربه احساسات متفاوت هستند را ثبت کنم.

انجام دادن کارهای جدید

انجام دادن کارهای جدید

هرجا و هر زمان که باید/ دوست دارم کار جدیدی انجام دهم، گاهی شروعش برایم سخت می‌شود، اما انجام دادنش مرا سرشار از زندگی می‌کند.

حال و روز سایت من

مود سایت

خوب

سن سایت

1 ساله

افتخار دوستی اساتید

2

رزومه

تحصیلات

1384

فارغ‌التحصیلی لیسانس مهندسی شیمی

دانشگاه تهران

سال 79 بود که با رتبه 1500 در رشته مهندسی شیمی قبول شدم. من عاشق دانشگاه تهران بودم و بالاخره هم توانستم از سردر پنجاه تومانی رد شوم.

1386

فارغ‌التحصیلی فوق لیسانس مهندسی شیمی

دانشگاه تربیت‌مدرس

سال 84 به دلیل اینکه در آن زمان قصد ادامه تحصیل و تجربه تحصیلات تکمیلی داشتم به همراه کنکور فوق لیسانس مهندسی شیمی، در گرایش بیوتکنولوژی مهندسی شیمی هم شرکت کردم و با رتبه بالا در دانشگاه تربیت مدرس قبول شدم. من باز هم به هدفی که برای خودم تعیین کرده بودم، به بهترین نحو رسیدم.

1393

فارغ‌التحصیلی دکترای مهندسی شیمی

دانشگاه صنعتی امیرکبیر

سال 88 بود که دوباره تجربه دوره دکترا داشتن را برای پیشرفت کاریم مفید تشخیص دادم. برای همین با سهمیه ممتازی در آزمون ورودی دکترای دانشگاه‌های متفاوت شرکت کردم و خودم ورود و تحصیل در دانشگاه امیرکبیر را برگزیدم. تجربه گرانقیمتی در زندگی من بود، درست است که دوره سختی از نظر تحصیلی بود؛ اما روش تحقیق علمی و صبوری در پژوهش را آنجا بود که آموختم.

سوابق کاری

از 1395 - تا کنون

آینده نگار

معاونت پژوهش و فناوری نفت

مدتی را در مرخصی بودم و پس از بازگشت، در سمتی در حوزه آینده‌نگاری فناوری به کار مشغول شدم. همین هم مایه فکری من برای کار کردن و مطالعه در زمینه آینده‌نگاری (همچنین آینده‌نگاری فردی) شد. مبحثی که به آن علاقمندم و مکرر در آن زمینه مطالعه می‌کنم.

از 1388 - تا 1395

کارشناس طراحی و مهندسی

معاونت پژوهش و فناوری نفت

با قبولی در دوره دکترا، توانستم همانطور که پیش‌بینی می‌کردم و در هدف‌های آن زمانم هم بود، در خانواده نفت جابجا شوم و وارد معاونت پژوهش و فناوری شوم. این دوره، دوره کاری خیلی خوب با تجربه‌های خوبی برای من بوده است.

از سال 1384 - تا 1388

کارشناس و تحلیلگر

شرکت پالایش و پخش

همه هدف من از خواندن مهندسی شیمی، در آن زمان، استخدام در شرکت ملی نفت ایران بود. در سال 84 سال رسیدن به این هدف و ورود من به مجموعه نفت بود.

مهارت های نرم

تندخوانی

ترجمه

نویسندگی

سخنرانی و فن‌بیان

خوشنویسی

کتاب‎های من

عزت نفس پشتوانه موفقیت
عزت نفس پشتوانه موفقیت
کتاب

گزیده‎ها

سلام دوستان خوبم

من در این برگه دوست دارم گزیده‌هایی از کتاب‌ها و متونی رو که دوست دارم با شما به اشتراک بگذارم. دوست دارم اینها رو اینجا داشته باشم تا بدونم که در طی زمان، روند تغییر علاقه خودم چطور خواهد بود. بعلاوه مدتی که در این صفحه بنویسم، احتمالا به مدل جملات مورد علاقه خودم رو هم خودم بیشتر مسلط شده و همین برای من آگاهی‌بخش خواهد شد:

آگاهی

چه ساده، چه بدیهی، حال دیگر روشن است

مایه نفرت ما نه این جسد

که نابینایی خودمان است

بوریس اسلوتسکی، شاعر روس

شوق رسیدن به شهرت و احساس بی‌عدالتی از نرسیدن به آن و یا رسیدن به آوازه‌ای کمتر از آنچه حق خود می‌پنداریم، بی‌تردید برآمده از نخوت و خودپسندی ماست و هیچ ربطی به هوش و فراست ما ندارد.

لشک کولاکوفسکی، فیلسوف لهستانی

خدایا! چنان تعهد و دغدغه کشف حقیقت را به درونم شعله‌ور ساز که هیچگاه به خاطر آنچه در گذشته حقیقت می‌دانستم و آبرو، حیثیت و شخصیت اجتماعی‌ام بدان وابسته است، از حقیقت‌هایی که بدانها دست می‌یایم و ممکن است همه‌ی آنچه در گذشته حقیقت می‌دانستم را به چالش کشد و بی‌اعتبار سازد، محروم نمانم.

کانال دکتر مصطفی ملکیان

فرزند

چیزی که از شما می‌خواهم این است: برای انسان شدن دانش‌آموزان تلاش کنید و تلاش شما موجب تربیت «جانوران دانشمند» و «بیماران روانی ماهر» نشود. خواندن، نوشتن، ریاضیات و … زمانی اهمیت پیدا می‌کند که به انسان شدن کودکان کمک کنید و این کلید انسان بودن کودکان در آینده می‌باشد. پزشک شدن، مهندس شدن، متخصص شدن کار سختی نیست و می‌شود با چندسال درس خواندن به آن رسید و چه بسا امروز ما در جامعه هم پزشکان زیادی داریم و هم مهندسین زیاد. اما بزرگترین ثروت ما انسانیت و اخلاق ماست.

انسان در جستجوی معنا، ویکتور فرانکل

خودشناسی

بالاخره

من ماندم و من

من از من رنجیده است

هیچکس نیست

برای پادرمیانی

عباس کیارستمی

موفقیت

در دنیا چیزی نیست که جای مداومت را بگیرد؛ نه استعداد، که اشخاص مستعد ناموفق زیادی داریم و نه نبوغ که ناموفق بودن نابغه‌ها ضرب‌المثل شده است. تحصیل تنها هم کافی نیست، دنیا پر از تحصیل‌کرده‌های بی‌نام و نشان و بی‌استفاده است. تنها مداومت و عزم جزم، قدیر و قادر مطلق هستند.

ناشناس

سوالات من

سلام دوستان خوبم.

من در اینجا سوالاتی که در مسیر زندگی، یا در مسیر کتابخوانی و شنیدن گفته‌های دیگران برایم پیش می‌آید را می‌پرسم و هریک از دوستان که فکر کرد که در این مورد پاسخی دارد (چه شهودی و چه رفرنسی مشاهده کرده است) به من معرفی کند. برای این هدف می‌توانیم از طریق ایمیل من با هم در ارتباط باشیم: info@samanehsanjari.com

سوال اول:

تنبیه بدنی کودکان به قصد تادیب و تربیت، نوعی از خشونت است که می‌توان از کاربرد آن چشم پوشید. با اینحال انواع محدودیت‌های جسمی که برای طفل کوچک قایل می‌شویم تا مبادا به خود آسیب برساند، زورگویی و اعمال خشونت به شمار نمی‌آوریم. از سوی دیگر بر القای باورها و تلقین برخی عقاید به کودکان – این موجودات از حیث ذهنی بی‌دفاع- چه نامی می‌نهیم؟ در واقع هرگونه ادب‌آموزی در فرهنگ، نوعی تلقین عقیده است و اجتناب از آن امکان ندارد، پس آیا بر این باوریم که میان تلقین اصول و ارزش‌ها و باورهای نیک از بد باید تفاوت گذاشت و فقط تلقین این دومی‌ها را خشونت نامید؟ در اینجا دوباره جهان‌بینی شخصی خود را در تعریف خشونت می‌گنجانیم،‌ امری که مشکل می‌توان آن را پذیرفت. (لشک کولاکوفسکی)

سوال من: آیا تربیت کودکم و القای عقایدم به او از خوب و بد، نوعی خشونت از سمت من به او است؟

خوانده‌ها و شنیده‌ها

سلام دوستان.

من در این برگه دوست دارم آنچه که می‌خوانم یا می‌شنوم را با شما (و برای یادآوری خودم همراه با تاریخ) قرار بدم. سوال یا نظری در این موارد داشتید، حتما با من از طریق ایمیل info@samanehsanjari.com در تماس باشید.

کتاب‌ها

۱- درس‌گفتارهایی کوچک در باب مقولاتی بزرگ

نویسنده: لشک کولاکوفسکی، ترجمه روشن وزیری

نشر نگاه معاصر (خرداد ۹۸)

این کتاب شامل مفهوم فلسفی یک سری واژه‌ها به زبانی خودمانی است:  در باب: قدرت، شهرت، برابری، تزویر، تساهل، سفر، فضیلت، مسئولیت جمعی، خیانت بزرگ، خشونت، آزادی، تجمل، ملالت، خداوند، احترام به طبیعت، خنده، قدیسان، تروریسم، میل جنسی، جوانی، بطالت، وجدان، مجازات اعدام، قالب‌واره‌های ملی، مسئولیت، زندگی، دیون، عفو، رکورد، مالکیت بر وجود خود، گذشته و آینده، حسادت، عدالت، مراسم تدفین، انواع ماسک، دشمن و دوست.

برای من خواندن و تمام کردن این کتاب آسان نبود. مدل کتابهایی که همیشه میخواندم نبود اما چون توصیه شده بود با سختی و مرارت زیاد خواندم!! آنچه ندانم برای چه میخوانم و چه اثر مستقیمی در زندگیم دارد را خیلی راحت نمی‌توانم بخوانم.

اما اگر بخواهم دستاوردش را بگویم این است که در باب اموری که به ظاهر بدیهی می‌رسند (مانند همین واژه‌های بالا) نگاه‌های متفاوتی آورده شده بود که سعی می‌کنم برای اینکه زحمت خواندنش به هدر نرود بخشی از آنها را اینجا به اشتراک بگذارم.

گزیده‌های این کتاب

الف) مقدمه

  • مقاله کاهن یا دلقک نویسنده: «کاهن، پاسدار امر مطلق است و کسی است که کیش امور نهایی و بدیهی پذیرفته شده و گردآمده در سنت را تداوم می‌بخشد. دلقک کسی است که هرچند در جمع نیکان نشست و برخاست می‌کند اما به آن تعلق ندارد و با آن با گستاخی و بی‌‌ادبی روبرو می‌شود… دلقک باید بیرون از جمع نیکان باشد، باید به آن از حاشیه بنگرد تا به کشف بدیهی‌ نبودن بدیهیات آن و نهایی نبودن نهایات آن موفق شود؛ در عین حال ناچار است در محفل نیکان رفت‌وآمد کند، تقدس آن را بپذیرد تا فرصت برخورد گستاخانه با آن را بیابد. هدف دلقک برپایی بنای فکری یکپارچه‌ای نیست، چرا که نه بنیادی دارد و نه سقفی، بلکه کارش بیشتر ویران کردن بنیاد بناهای موجود است. موضع کاهن در نقطه مقابل قرار دارد، موضع پاسدار امر مطلق و سیستم، مدافع سنت و حامی محافظه‌کاری و نظم پایدار.»
  • چه بسا ضامن بقای فرهنگ بشری، برخورد ارزش‌ها باشد نه هماهنگی آنها.

 

 

گفتگو

در تماس باشیم

سلام دوست خوبم؛ اگر در مورد هر موضوعی که من مینویسم و به آن علاقمندم، یا چیزی میدانم سوالی داری، خوشحال میشوم از این طریق با هم در ارتباط باشیم.

ایران، تهران
info@samanehsanjari.com
09027476624

حساب کاربری

ورود